依据学校及本院相关规定，制定本准则，作为教师岗位责任工作年度考核的基本依据。
第一条实行按“岗位责任”考核的基本原则。教师本人与学校签署的“岗位责任协议书”，是教师岗位责任工作考核的基本目标。达到学校基本要求为合格的必要条件。
第二条教研类岗位教师，教学合格的目标是：
一、 按照“国际工程教育专业论证”标准与本院具体规范要求，完成本人岗位责任应承担的一门核心课程（含实验课程）或系定重要课程（含实验课程）教学工作，逐步达到课程评估通过标准，记校定标准教学工作量80。
二、 按照“国际工程教育专业论证”标准与本院具体规范要求，完成本人岗位责任应承担的一门自定的列入计划的选修课程（含研究生课程和实验课程）教学工作，逐步达到课程评估通过标准，记校定标准教学工作量48。
三、 按照“国际工程教育专业论证”标准与本院具体规范要求，以研讨课（seminar）或项目模式，指导完成3—5名(如确属生源不足,可减至2名)本院本科学生最少完成两个专题设计（第三个夏季学期的综合设计和第八学期的毕业设计）。作为本科学生导师每届指导本科学生2—5名，记校定标准教学工作量32。
四、 按照本院具体规范要求，每年招收1—3名本院全日制硕士研究生（含留学生），并以研讨课（seminar）或项目模式完成学生指导，记校定标准教学工作量32。
五、 每年招收并指导完成硕士研究生（含留学生）3名以上的教学工作量，指导博士研究生（含留学生）的教学工作量，不列入岗位考核工作量。
第三条教研类岗位教师，年度新增科研经费的基本目标是：
一、 指导博士研究生，在读（年限按4年计算）博士生1名，不低于约12万；
二、 指导硕士研究生，在读（年限按2年计算）硕士生1名，不低于约3万；
三、 有学院分给的独立工作室，超过学院规定标准面积（学校有标准执行学校标准），每超过1平方米（四舍五入计）不低于0.5万；
四、 经学院批准与企业建联合实验室，每平方米不低于1万元。
五、 年度新增科研经费，可按一年一计算，或按学校聘任合同期内年限计算，或按小组（团队）计算，就高不就低为基本原则。科研经费数量计算方法按学校有关规定并计入本院科研经费数。科研经费不计来源和性质。
六、 专门从事纯基础理论研究（经同行专家认定）并承担本院基础核心课程教学，研究经费数量不做具体规定。学院支持少数有水平的教师专心从事基础理论研究，并设立专项院发展基金。
第四条教研类岗位教师，必须有满足本人从事研究和指导研究生所需的基本经费。新增科研经费的数量要求，是为了学院发展，建设现代大学的学院而制定的导向目标，作为学院对教研类教师评优、评级、晋级、升职称的重要依据，不是考核合格的硬性规定。合格要求学院可根据实际情况酌情确定，或适当降低。
第五条教研类岗位教师，应取得学术研究或技术创新成果：
一、 原则上应取得不少于一项按本院分类办法规定的三类以上成果。学院鼓励教师取得高水平学术研究或技术创新成果，不追求数量。
二、 成果可按三年或四年一并计算，可按小组（团队）计算。
三、 以从事基础理论研究为主的教师，应取得一类高水平研究成果。
四、 承担不宜公开发表学术或技术创新成果的项目，研究成果的考核按学校有关规定，或按项目结题验收要求考核。
第七条 教学类岗位教师（含实验教师），教学合格的目标是：
一、 按照“国际工程教育专业论证”标准与本院具体规范要求，完成本人岗位责任应承担的课程（含实验课程）教学320课时，逐步达到课程评估通过标准。
二、 课时包含课堂授课、实验指导、项目设计指导、测试考试、实习实践指导等，凡对达成学生毕业要求有实际作用并列入教学计划的教学活动，都是教学工作，都计入课时并同等对待。
三、 实验指导、项目设计指导、测试考试、实习实践指导等教学活动，一般情况下，2工作时（或指导时）等于1课时。
第八条 教学类（含实验教师）岗位教师，学术研究与技术创新的目标是：
一、 原则上应取得不少于一项按本院分类办法规定的四类以上成果。
二、 成果可按三年一并计算，可按小组（团队）计算。
第九条 本院教师均实行准坐班制度。无课、不出差或无其它事情时，应在自己的工作室（工作位、实验室）工作，遵守学院或学系（中心、教研室）相关规定。未达到要求者，视为未达到岗位考核合格基本要求。
第十条 本院教师年度应取得社会服务与公益方面的业绩，参与学院或学系公益活动。因在社会服务与公益方面业绩太差者，也可视为未达到岗位考核要求。
第十一条 年度考核过程如下：
一、 本人填写“教师岗位责任工作年度总结表”（见附表），应在12月31日前网上提交到院“资源中心”，并打印提交所在单位；
二、 各单位组织年度述职与考核，结果报学院综合办。
三、 学院教师评审委员会审议考核结果，报院党政联席会核批后公布。
第十二条 本准则经院务会议审议通过，报院党政联席会批准后实施，修正时亦然。
教师岗位责任工作年度总结表.docx
